Feliz Natal e Bom Ano Novo

Ranking das Escolas

BIOLOGIA E GEOLOGIA 2014

90.º	Escola Secundária João Gonçalves Zarco	12,09
164.º	Escola Secundária da Senhora da Hora	11,46
295.º	Escola Secundária de Padrão da Légua	10,67
368.º	Escola Secundária Abel Salazar	10,23
404.º	Escola Secundária Augusto Gomes	9,97
490.º	Escola Secundária da Boa Nova	9,23

Público aqui

"Melhorar é possível!"

Dia Mundial da luta contra a SIDA

Portugueses ganham prémio europeu de pesquisa para a cura da infecção por VIH Ler aqui

Jogo online previne violência no namoro entre adolescentes

"Sensibilizar adolescentes e jovens para o tema da violência no namoro é o principal objectivo do UnLove. Trata-se de um jogo online de acesso gratuito em que os participantes, através de diferentes ‘avatars’, podem vivenciar e aprender a gerir situações de conflito, abuso ou violência física e psicológica entre os elementos do casal. Desenvolvido por estudantes do Departamento de Comunicação e Arte (DeCA) da Universidade de Aveiro (UA) o protótipo do jogo é apresentado hoje na academia de Aveiro como forma de assinalar o “Dia Internacional da Erradicação da Violência sobre as Mulheres”, uma iniciativa do MDM – Movimento Democrático das Mulheres.

 

O UnLove  permite que os participantes, depois de escolherem entre uma relação hetero ou homossexual, personificarem a personagem com a qual pretendem jogar e entrem num jogo de base narrativa ao longo da qual poderão experimentar e testemunhar diferentes situações de violência no namoro."

CiênciaHoje ler mais aqui 

Vulcão da Ilha do Fogo - Cabo Verde _ 7 dias de atividade

2014-11-23_Vulcão da ilha do Fogo, em Cabo Verde, entrou em erupção

"O vulcão da ilha cabo-verdiana do Fogo entrou hoje de madrugada em erupção e obrigou a um plano de evacuação em vários pontos da ilha, não havendo para já notícias de vítimas."

 

2014-11-23_Erupção na ilha cabo-verdiana do Fogo era "previsível"
"A última erupção do vulcão na ilha do Fogo ocorreu a 02 de abril de 1995, e teve a duração de um mês, destruindo centenas de casas e de culturas, mas sem provocar vítimas mortais."

2014-11-24_Erupção do vulcão Fogo: Corte geral de energia na ilha do Fogo        


2014-11-25_O vulcão da ilha do Fogo continua com “explosões violentíssimas”, apesar de a lava já estar “mais branda”, afirmou esta terça-feira a geóloga cabo-verdiana Sónia Silva Vitória. (Vídeo)

“Ao final da tarde, o vulcão apresentava seis a sete bocas eructáveis com saída de lava e nuvens de gases. As explosões são violentíssimas mas a lava está a avançar mais lentamente”, sintetizou a geóloga cabo-verdiana ligada à Universidade de Cabo Verde que está no terreno a avaliar a situação.
Sónia Vitória adiantou que estão a decorrer dois tipos de explosões: as de gases e as piroclásticas (uma mistura de areias, cinzas e escórias), sendo que a coluna de fogo “chega a atingir uns 100 metros de altura”.
A geóloga cabo-verdiana esclareceu que, ao final da tarde, “a lava avançava mais lentamente” e “as duas frentes estavam praticamente estáveis”, mas ressalvou a imprevisibilidade da situação.

A geóloga adiantou que “o ponto mais violento” do dia terá ocorrido entre as 16h e as 18h locais (entre as 17h e 19h em Lisboa), quando ocorreram “explosões violentíssimas que obrigaram as pessoas a fugir por causa da chuva de areia vulcânica trazida também pelo vento”.


2014-11-26_Vulcão na ilha do Fogo engole estradas e não só.
Velocidade da lava estava a três metros por hora ao final da tarde. Veja os números da destruição.

2014-11-27_ "A cidade de São Filipe,  no Fogo, acordou esta quinta-feira, 27, com um cheiro forte de enxofre e uma chuva intensa de areia fina, indicam fontes do jornal cabo-verdiano A Semana."

Populares começam a usar máscaras de gás.

2014-11-27_Grande explosão de lava no vulcão da ilha do Fogo
"As sete bocas da erupção vulcânica que assola desde domingo a ilha do Fogo, Cabo Verde, uniram-se esta quinta-feira numa só, provocando uma grande explosão de lava com a torrente a ter cerca de um quilómetro de largura."

 

2014-11-28_Vulcão em Cabo Verde atinge "grau de catástrofe"

As sete bocas da erupção vulcânica uniram-se numa só

foto JOAO RELVAS/LUSA

 

 

20 FOTOS_Cabo Verde: vulcão da ilha do Fogo entra em erupção

2014-11-29_Redução do fluxo de magma pode salvar povoado de Portela – geofísico

2014-11-30_Erupção vulcânica: População de Portela vive momento de grande aflição

A população de Portela no interior de Chã das Caldeiras passa neste momento por uma situação aflitiva dado ao avanço das lavas que já consumiram totalmente a sede administrativa do Parque Natural do Fogo recentemente inaugurado. 

A situação neste momento é de muita preocupação, com os raros moradores que regressaram à localidade a tentarem resgatar os seus haveres, já que, de acordo com a proteção civil e especialistas em vulcanologia, as lavas avançam a um “ritmo ameaçador”, a uma velocidade de cerca de 20 metros por hora.

Ilha do Fogo

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

    

Chã das Caldeiras e Pico do Fogo

Fogo (ou Djarfogo que significa Ilha do Fogo^[2] ) é uma das 10 ilhas que constituem o arquipélago de Cabo Verde, foi uma das primeiras Ilhas a ser povoada. São Filipe é a terceira cidade mais antiga do arquipélago. A ilha é vulcânica e é a mais saliente do grupo, devido à altitude do vulcão Pico do Fogo. O vulcão tem estado historicamente ativo e sua última erupção teve início em 23 de novembro de 2014^[3] . A sua característica mais espetacular é uma cratera com 9 km de largura, com uma bordeira de 1 km de altura. A cratera tem uma fenda em sua parede oriental, e um grande pico eleva-se em seu centro. O cone central Pico constitui o ponto mais elevado da ilha (2829 m) e seu cume é cerca de 100 m mais alto do que a bordeira da cratera que o circunda. Lava do vulcão tem alcançado a costa oriental da ilha em tempos históricos.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ilha_do_Fogo

 

«CIÊNCIA NA ESCOLA»

" As Origens da Vida by Carl Sagan"

"Uma voz na Sinfonia Cósmica" - 2º Episódio - "As origens da VIDA"
versão dobrada em português, dividida em partes:
Parte 1-Introdução
Parte 2-Seleção Artificial
Parte 3-Calendário cósmico
Parte 4-Seleção Natural
Parte 5-Mutações

DARWIN

 Charles Darwin naturalista e cientista inglês que alcançou fama ao convencer a comunidade científica da ocorrência da evolução e propor uma teoria para explicar como ela se dá por meio da seleção natural e sexual.

Charles DARWIN (1809-1882)

 

Charles Darwin aos 51 anos, na época da publicação
 da 1ªedição de A Origem das Espécies

 

   Fonte:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin

http://pt.wikipedia.org/wiki/A_Origem_das_Esp%C3%A9cies





Algumas obras entre outras:
("A origem das Espécies" - A primeira edição, publicada pela editora de John Murray em Londres no dia 24 de Novembro de 1859 com tiragem de 1250 exemplares, esgotou-se no mesmo dia)

 
  "Sobre a origem das espécies através da seleção natural", Charles Darwin contrapôs-se à versão cristã da criação do mundo e tornou-se um dos cientistas mais combatidos da época.



1ª Edição - 1871

 
 Ver aqui: Charles DARWIN e a árvore da VIDA

O Documentário sobre Charles Darwin e sua teoria revolucionária da evolução pela seleção natural, produzido pela BBC para marcar o bicentenário do nascimento de Darwin.

O apresentador, David Attenborough, descreve o desenvolvimento da teoria de Darwin através de suas observações de animais e plantas na natureza e no estado domesticado e visita locais importantes na vida do próprio Darwin, incluindo Down House, da Universidade de Cambridge e do Museu de História Natural, utilizando imagens de arquivo de muitos documentários que Attenborough fez da natureza para a BBC.
Ele analisa o desenvolvimento da teoria desde o seu início, e seu impacto revolucionário na maneira em que os humanos vêem a si mesmos - não como tendo domínio sobre os animais como diz a Bíblia, mas como parte do mundo natural e sujeito às mesmas forças de controle que governam toda a vida na Terra.

 

Similaridades genéticas e relações evolutivas

Testando similaridades usando DNA

 Os cientistas utilizaram cinética do DNA para investigar relações evolutivas usando uma técnica chamada hibridação DNA-DNA ( figura à esquerda).
Cada molécula de DNA é feita de duas cadeias (tiras) de nucleotídeos. Se as tiras forem aquecidas, elas separam-se e conforme arrefecem, a atração dos nucleotídeos irá fazer com que se unam novamente.
Para comparar espécies diferentes, os cientistas cortam o DNA das espécies em pequenos segmentos, separam as tiras e misturam o DNA. Quando o DNA das duas espécies se unem, a combinação entre as duas tiras não será perfeita já que há diferenças genéticas entre as espécies – e quanto mais imperfeita a combinação for, mais fraca a ligação entre as tiras. Essas ligações fracas podem ser quebradas com apenas um pouco de calor, enquanto que combinações mais próximas requerem mais calor para separar as tiras de novo.

Hibridaçao de DNA pode medir quão similar o DNA de espécies diferentes são.

 














 Quando se aplicou essa técnica nos relacionamentos entre os primatas, ela sugeriu que humanos e chimpanzés carregavam DNA mais parecido entre si do que com DNA de gorilas e orangotangos.

 Imagem do Sibley cortesia de Thayer Birding Software.

Hipótese de relações evolutivas entre humanos e os seus parentes mais próximos baseadas em dados da hibridização do DNA

Fonte:http://www.ib.usp.br/evosite/history/genetsims2.shtml



 



Evolução do Homem

O assunto na aula de Biologia de hoje virou para a evolução do Homem.

A análise de dados bioquímicos, tais como comparação de moléculas de DNA e de proteínas têm permitido traçar árvores filogenéticas (diagramas que representam as relações de parentesco evolutivo entre grupos de seres vivos) como a representada na figura seguinte.
 

 

A árvore filogenética ilustrada na figura relaciona primatas atuais e seus ancestrais.


Árvore filogenética provável dos Antropóides

 

?Questão 1.

Após observar o material fornecido pelo professor, os alunos emitiram várias opiniões, a saber:

I- os macacos antropóides (orangotango, gorila e chimpanzé e gibão) surgiram na Terra mais ou menos contemporaneamente ao Homem.
II- alguns homens primitivos, hoje extintos, descendem dos macacos antropóides.
III- na história evolutiva, os homens e os macacos antropóides tiveram um ancestral comum.
IV- não existe relação de parentesco genético entre macacos antropóides e homens.

 

Analisando a árvore filogenética, pode concluir que:

a) todas as afirmativas estão corretas.
b) apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
d) apenas a afirmativa II está correta.
e) apenas a afirmativa IV está correta.

 

Selecione a letra da opção correta

 

 Confira a resposta aqui

Mais um ramo em nossa árvore evolutiva
                    

Uma espécie de hominídeo recém-descoberta na África do Sul pode representar um elo entre os gêneros ‘Australopithecus’ e ‘Homo’. Este ensaio recapitula o quebra-cabeça da evolução humana e ajuda a entender o lugar da nova peça.

Por: Felipe A.P.L. Costa

Publicado em 18/10/2010 | Atualizado em 19/10/2010

CienciaHoje

A evolução humana é um assunto intrigante e que facilmente mobiliza nossa curiosidade. Não é de estranhar, portanto, que os holofotes da mídia se acendam sempre que os estudiosos anunciam um novo achado fóssil de nossos ancestrais.
Foi o que ocorreu no início de abril último, após a revelação de que uma nova espécie de hominídeo havia sido formalmente descrita e nomeada. Trata-se do Australopithecus sediba, um possível elo de transição entre os gêneros Australopithecus e Homo.

‘Somos mamíferos primatas’ – eis uma frase que resume bem a posição que a espécie humana ocupa na escala zoológica. São conhecidas aproximadamente 5,4 mil espécies de mamíferos viventes, das quais umas 380 (incluindo a humana) são classificadas como primatas.

 

A história evolutiva dos mamíferos foi iniciada no começo da era Mesozoica, há cerca de 220-230 milhões de anos, a partir de uma linhagem ancestral de répteis (agora extintos) denominados terapsídeos.
No entanto, a ampla irradiação evolutiva do grupo só ocorreu no final daquela era, quase 100 milhões de anos depois. As primeiras linhagens reconhecidas como de primatas apareceram milhões de anos depois, já na era Cenozoica, iniciada há cerca de 65 milhões de anos.
O ramo ancestral que daria origem a todos os primatas dividiu-se, logo no início de sua história evolutiva, em duas linhagens: os estrepsirrinos (ou prossímios) e os haplorrinos (símios).

Parentes mais próximos

"Os primatas* viventes mais intimamente relacionados aos seres humanos são os catarrinos, entre os quais duas grandes linhagens (referidas formalmente como superfamílias) costumam ser reconhecidas: Cercopithecoidea e Hominoidea.
A superfamília Cercopithecoidea abriga diversas espécies de macacos africanos e asiáticos, de hábitos arborícolas ou terrestres, caracterizados pela presença de cauda. Entre eles estão, por exemplo, babuínos (Papio), mandril (Mandrillus), colobos (Colobus) e o macaco-narigudo (Nasalis).
Já a superfamília Hominoidea costuma ser subdividida em dois grupos, o dos pequenos símios (gibões) e o dos grandes símios ou antropoides. Este último inclui o gênero humano (Homo) e outros três gêneros de primatas viventes: Gorilla (duas espécies de gorilas), Pan (chimpanzé e bonobo) e Pongo (duas espécies de orangotangos).

O elo entre os humanos e seus parentes vivos mais próximos é uma lacuna do conhecimento sobre a evolução dos antropoides

A grande maioria dos estudiosos concorda que chimpanzés e bonobos são os primatas viventes mais próximos da espécie humana. No entanto, os detalhes da separação dos ramos a partir dos quais surgiram humanos, por um lado, e chimpanzés e bonobos, por outro, ainda não estão devidamente documentados.
Esse hiato – retratado no imaginário popular como o ‘elo perdido’ entre os humanos e seus parentes vivos mais próximos – é uma das lacunas atuais do conhecimento sobre a história evolutiva dos antropoides.
Cabe ressaltar que o número de espécies de antropoides fósseis semelhantes aos seres humanos tem aumentado nos últimos anos. Entre esses novos achados, o candidato a elo mais antigo que se conhece é o Sahelanthropus tchadensis, o ‘homem de Toumai’, cujos primeiros restos fósseis – um crânio, pedaços de mandíbulas e alguns dentes – foram encontrados no deserto de Djurab, no Chade, em 2001.
A idade desses restos foi estimada em 7 milhões de anos, recuando assim a idade do ‘elo perdido’ em cerca de 3 milhões de anos – antes do homem de Toumai, o ‘elo’ mais antigo tinha cerca de 4 milhões de anos."
http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2010/275/mais-um-ramo-em-nossa-arvore-evolutiva

ler mais aqui

... vale ressaltar o seguinte: embora as espécies viventes que são classificadas em um mesmo grupo taxonómico possam ser genericamente rotuladas de “parentes próximos”, não costuma haver entre elas uma relação direta de ancestralidade e descendência. No caso dos seres humanos, por exemplo, isso significa dizer que, embora todas as demais espécies viventes de primatas possam ser genericamente rotuladas de “nossos parentes mais ou menos próximos”, nenhuma delas representa um “ancestral” da espécie humana.

*Os Primatas
Em termos puramente zoológicos, todas as espécies (viventes ou fósseis) conhecidas de primatas estão reunidas em uma única ordem de mamíferos. O nome científico da ordem (Primates) foi cunhado por Carl von Linné (1707-1778) – também conhecido como Carolus Linnaeus ou simplesmente Lineu –, o criador da nomenclatura biológica que usamos ainda hoje. O termo deriva da palavra latina primus, que significa “primeiro” ou “em primeiro lugar”, e foi usado para designar o grupo que, na opinião do autor, ocuparia a posição mais “alta” dentro do reino animal.

 

Inscrições nas Olimpíadas de Biologia

 

 

 

 

Estão abertas as inscrições para a Olimpíadas Portuguesas de Biologia 2015.

Inscreve-te e participa!

 

Para a categoria Sénior (10º, 11º e 12º anos):

Categoria Sénior
Prazo para inscrição de alunos (11º e 12º anos)	15  dezembro
1ª eliminatória (11º e 12º anos)	7 janeiro  14h30 / 16h00 (30 questões múltiplas)
Resultados 1ª eliminatória	Até 28 fevereiro
Prazo para inscrição de alunos (10º ano)	28 fevereiro
2ª eliminatória(11º e 12º anos) e  1ª eliminatória (10º ano)	18 março 14h30 /16h30 (80 questões de conhecimento e interpretação) *
Resultados 2ª eliminatória	Até 30 abril
3ª eliminatória (10º**, 11º e 12º anos)	9 maio 9h00 (em Lisboa, FCUL)

Comemorações da Semana da Ciência eTecnologia na ZARCO

 

Semana da Ciência e Tecnologia (C&T ) decorrerá entre os dias 24 e 28 de novembro

- Durante toda a semana decorrerá uma "Feira de Minerais, Rochas e Fósseis" promovida pelo grupo de Biologia e Geologia da Zarco;

 

 - Na 2ª feira - dia 24 - às 10h, no auditório da Zarco, para as turmas 10º1, 11º1, 11º2 e 12º1 realizar- se- à uma sessão de sensibilização sobre doenças renais com a participação de uma médica nefrologista e um nutricionista. Será disponibilizada documentação aos alunos.

 Associação de Doentes Renais do Norte de Portugal (DRNP) - PREVENÇÃO

 

- Na 2ªfeira - dia 24 - das 15h às 16h, decorrerá uma palestra pela Dra. Lúcia Vasquez intitulada "Segredos e tesouros geológicos das paisagens em Portugal" dirigida às turmas de 10ºano.

- Na 2ª feira - dia 24 pelas 16h15,  decorrerá uma palestra alusiva ao ano internacional da luz que será em 2015.

 

- Para o 7ºano, na 5ªfeira - dia 27, pelas 14h, com  a duração de 50 minutos, realizar-se-á  no ginásio pequeno da Zarco, a atividade - "Planetário Móvel", desenvolvida pelo Grupo de Física e Química.

- 5ªfeira - dia 27 - às 15h15 será projetado o filme "BBC. Charles Darwin and the Tree of Life" (90 minutos) para as turmas do 11º Ano de BG, no auditório da Zarco.
 

 

 

 

 

 

 

 

Planárias em regeneração (Aula Prática)

Após 15 dias da fragmentação, em três partes, de uma planária , obtiveram-se 3 planárias regeneradas, duas das quais podem observar-se nos filmes seguintes.

Planária - regeneração da cabeça

Planária - regeneração da cauda

Filmes obtidos à Lupa Binocular (mclameiras)

 Agradecimento aos alunos da turma 11º4 e professora Cristiana (Zarco) que realizaram a experiência de fragmentação da Planária.

Quero Saber - Fruta vs. legumes: O que realmente os distingue?

Vagem - fruto das Leguminosas (ervilheira)

Quero Saber - Fruta vs. legumes: o que realmente os distingue?

"Pensamos normalmente nos legumes como algo que acompanha a refeição e na fruta como algo que comemos a seguir ou entre refeições. Contudo, a diferença é mais científica que isso e, na verdade, depende em parte da planta ingerida.

A maioria das plantas cresce a partir de sementes, que são produzidas no interior do  órgão feminino da planta, o ovário. Uma vez desenvolvidos, a maioria dos ovários transforma-se num fruto que protege as sementes e promove a sua dispersão. O fruto é a parte da planta que contém as sementes e inclui melões, laranjas e até tomates e pimentos.

Os frutos podem ser secos ou carnudos. As vagens são frutos secos que contêm as sementes para dispersão. Os frutos carnudos, ou drupas, incluem os pêssegos e as framboesas. As drupas tendem a ser garridas para atrair animais e ajudar a espalhar sementes. Os pêssegos vêm de um único ovário e têm uma semente protegida por um caroço, rodeado por casca carnuda. Ao contrário da crença popular, a framboesa não é uma baga. As bagas são frutos com sementes e polpa produzidas a partir de um único ovário, e a framboesa é o produto de muitos ovários, ou drupas, aglomerados – as drupéolas.

A palavra legume é usada para todas as outras partes comestíveis de uma planta, incluindo folhas (espinafre), flores (brócolos), caules (aipo), raízes (cenouras), tubérculos (batatas) e bolbos (alho). Nem todas as partes de todas as plantas podem ser ingeridas – algumas são venenosas."

Quero Saber - Como mata a dioneia?

Quero Saber - Como mata a dioneia?

"Apesar de não ter nervos, músculos, nem estômago, a dioneia consegue sentir, apanhar e consumir o seu jantar como qualquer caçador inteligente. Na verdade, o seu design distintivo inspirou as armadilhas mecânicas que agora usamos para apanhar presas. Estas plantas predatórias crescem nos solos inóspitos e pobres em nutrientes onde as plantas normais não crescem, porque obtêm nutrientes de formas mais engenhosas."

Quero Saber - Afinal, a que corresponde 200 calorias de cada alimento?

Compare:
Quero Saber - Afinal, a que corresponde 200 calorias de cada alimento?

Aula Prática - Estudo dos ciclos de vida das Plantas (Haplodiplontes)

Reino Plantae

Musgo - (Divisão - Bryophyta) Plantas Avasculares sem tecidos condutores

Tapete de musgos num muro perto da Zarco

Gametófito do Musgo (Lupa binocular )

 Esporófito do Musgo (cápsula- esporângio) à Lupa binocular

Ciclo de vida* de um Musgo

Características: haplodiplonte- meiose pré-espórica, com alternância de gerações, a geração gametófita (corresponde à haplofase - n) é autotrófica  mais desenvolvida e duradoira do que a esporófita (corresponde à diplofase - 2n); nestas plantas, o esporófita é dependente do gametófito do ponto de vista nutricional.

*Ciclo de vida de um ser decorre desde o momento em que se forma até ao momento em que produz descendentes.

 Feto - (Divisão - Tracheophyta) Plantas Vasculares com tecidos condutores

Polipodium sp.

Tufo de Polipódios num muro velho perto da Zarco

Folha  do Polipódio com esporângios (soros) vista à Lupa binocular

Esporângios do polipódio (Lupa Binocular 35X)

Esporângios do Polipódio observados ao M.O.

Esporos dentro do esporângio aberto 

Esporângios pedunculados e esporos ( em evidência o anel mecânico com células de paredes espessadas em U)





Esporo do polipódio  (M.O.600x)

(Fotos mclameiras)

Ciclo de vida de um Feto

Características: haplodiplonte* - meiose pré-espórica, com alternância de gerações, a geração esporófita (corresponde à diplofase - 2n) é autotrófica  mais desenvolvida e duradoira do que a gametófita (corresponde à haplofase - n); o gametófito do polipódio é monóico, autotrófico fotossintético também e independente do esporófito.

*Ciclo haplodiplonte -  Pelo facto de terem meiose ser pré-espórica, as plantas, apresentam um ciclo de vida com alternância de gerações que coincide com a alternância de fases nucleares, isto é, apresentam uma entidade multicelular diploide (2n - diplofase) - o esporófito, produtor de esporos que alterna com um gametófito, entidade multicelular haploide (n - haplofase) produtora de gâmetas. 

Ciclo de vida de um ser decorre desde o momento em que se forma até ao momento em que produz descendentes.



Fecundação Humana - "Vida no Ventre"

Partenogénese em cobras!

Cobra gigante reproduz-se sem ter relações sexuais

15-nov-2014 Greensavers

 

"A natureza tem coisas espectaculares: pela primeira vez na história da ciência, uma cobra fêmea da espécie Malayopython reticulatus engravidou sem ter relações sexuais com um macho.

Segundo conta o Planeta Sustentável, Thelma, de 11 anos, 90 quilos e seis metros, vivia no Zoo de Louisville com outra fêmea, Louise, e nunca havia tido contacto com machos. No Verão de 2012, ela pôs 61 ovos, o que não é anormal, uma vez que não é incomum que cobras tenham ovos inférteis.

Impressionados com a aparência dos ovos — geralmente os inférteis são murchos e sem cor, e aqueles tinham aparência saudável — a equipe do zoológico recolheu os ovos e colocou-os numa incubadora. Surpreendentemente, em Setembro de 2012 os filhotes começaram a nascer.

Quando todos já haviam trocado de pele, os resíduos resultantes foram submetidos a um teste de DNA na Universidade de Tulsa, em Oklahoma, Estados Unidos. Os pesquisadores concluíram que todos os seis bebés tinham sido fruto de uma concepção “imaculada”, sem contribuições genéticas de um macho.

A partenogênese*, processo de reprodução assexuada, ocorre em muitas plantas, insectos e até mesmo em vertebrados, como alguns tipos de lagartos. Mas este é o primeiro registo do caso entre a espécie Malayopython reticulatus, conhecida por ser a cobra mais comprida do mundo.

No caso de Thelma, uma porção de células chamadas polócitos fizeram o papel do esperma, fundindo-se com o óvulo e desencadeando o processo de divisão celular. Por isso, seus bebés têm apenas metade do seu material genético idêntico ao da mãe.
 

*Partenon  é o nome de um templo, erguido com o objetivo de prestar uma homenagem à deusa Atena, no século V a.C. na Acrópolis, uma montanha localizada no centro da cidade de Atenas, e cuja estrutura, apesar do tempo, conflitos e poluição, ainda se encontra preservada. A palavra Pártenon significa "a sala da virgem". (http://www.infoescola.com/grecia-antiga/partenon/)

Veja, abaixo, um vídeo sobre a história da cobra:

 



Por que motivo não se apanha legionella pela água da torneira?

Veja a resposta a esta e a mais 11 perguntas

2Há um surto de legionella que está a deixar o país em alerta. As autoridades de saúde já estão a tentar controlá-lo, mas a informação também é uma ferramenta de combate à doença. Sabe quais são os sintomas? A forma de transmissão? Os cuidados a ter? O Expresso, com a ajuda da subdiretora-geral da Saúde, Graça Freitas, dá-lhe as respostas."

                                                                                                 

Maria João Bourbon |

17:10 Segunda feira, 10 de novembro de 2014

Legionella, a bactéria que assustou Portugal

1. O que é a legionella?A legionella pneumophila é uma bactéria que pode provocar uma pneumonia grave, conhecida como doença dos legionários. Esta bactéria desenvolve-se em ambientes de água doce (naturais ou artificiais) e onde se libertam, com relativa facilidade, aerossóis (gotículas de água). Entre estes ambientes incluem-se equipamentos de refrigeração com água tépida (com temperaturas entre os 20º e os 45º), fontanários e aparelhos de aerossóis. Também pode ser encontrada em lagos, rios e reservatórios naturais, mas os pontos de maior disseminação são as torneiras de água quente e fria, chuveiros, jacuzzis, termas, entre outros, nos quais se verifique uma má manutenção dos aparelhos ou problemas na desinfeção da água. 

 

2. Quais os principais sintomas?
Existem dois tipos de sintomas. Os de primeira ordem são tosse seca, expetoração, febre (usualmente acima dos 39ºC), mal-estar, dores musculares e pontadas torácicas. Em alguns casos verifica-se ainda diarreia, vómitos e delírio. Mais tarde, e se a situação se complicar, os sintomas podem evoluir para pneumonia e infeções respiratórias. Nos casos mais graves, a doença pode inclusive provocar a morte.

 

3. O que fazer nos casos em que se registam alguns destes sintomas?
O período de incubação da infeção (desde que se inalam as bactérias até que surgem os primeiros sintomas) pode ir até dez dias. Em caso de dúvida, as pessoas devem contactar a Linha Saúde 24 (808 24 24 24).

 

4. Como se transmite a legionella? Devo deixar de beber água da torneira?
A legionella pode ser transmitida através da inalação de aerossóis (gotículas de água) que contenham esta bactéria, que se aloja e desenvolve nos pulmões. No entanto, o contágio nunca ocorre pessoa a pessoa. As pessoas não devem ter receio de beber água ou cozinhar com água da torneira, uma vez que a infeção apenas se transmite através da inalação das gotículas de água (ou seja, aerossóis, e não vapor de água). No entanto, não deverá beber água colocando diretamente a boca na torneira, uma vez que pode haver inalação de gotas contendo partículas contaminadas.

 

5. Quem são as pessoas mais suscetíveis à bactéria?
A legionella atinge sobretudo as pessoas com um sistema imunitário mais debilitado. Assim, os adultos, principalmente os de idade superior a 50 anos, são aqueles que têm um maior risco de ser infetados com a doença dos legionários. Os homens têm duas a três vezes mais probabilidades de ser afetados pela bactéria. Fumadores, pessoas com diabetes, cancro ou outras doenças crónicas que debilitem o sistema imunitário têm também uma probabilidade maior.

 

6. As crianças podem estar em risco?
A legionella raramente atinge pessoas com idade inferior a 20 anos, uma vez que têm um sistema imunitário mais forte. Desta forma, é pouco provável que a legionella afete crianças. No entanto, as crianças imunodeprimidas tornam-se mais suscetíveis.

 

7. Existe tratamento para a doença dos legionários?
Esta é uma bactéria que pode ser fatal, mas existe tratamento disponível através de antibióticos.

 

8. Que cuidados devem ter as pessoas?
As pessoas podem levar uma vida normal. Ainda assim, algumas precauções devem ser tomadas. Podem beber água, mas deverão ter cuidado para não inalar partículas de água. Deverão adotar cuidados redobrados em locais públicos com desumidificadores, em jacuzzis, hidromassagens, fontes ornamentais com esguicho de água, piscinas, locais com refrigeração industrial e outros onde exista esse risco de inalação de aerossóis. No entanto, a subdiretora-geral da Saúde reforça que estes cuidados são apenas válidos durante estes dias de surto de legionella. 

 

9. Porque é que devemos evitar os duches? O banho de imersão é preferível?
As autoridades recomendam que se evite tomar banho por duche, sendo preferível o banho de imersão, onde a probabilidade de inalar aerossóis é bastante menor. Ainda assim, os duches podem ser utilizados se as pessoas adotarem alguns cuidados, que passam por afastar o chuveiro da cara e desinfetar os chuveiros uma vez por semana, mergulhando-os em água e lixívia durante 30 minutos. Já as crianças podem tomar banho com segurança, uma vez que muito raramente ganham esta infeção. Nas casas com termoacumuladores, a temperatura da água deve ser superior aos 75ºC, impedindo que a bactéria se desenvolva.

 

10. Há risco de este surto se propagar ao resto do país?
À partida não. De acordo com Graça Freitas, este é um fenómeno circunscrito a algumas regiões (à data desta edição, Vila Franca de Xira, Castelo Branco, Barreiro e Porto - os casos identificados nestas três últimas zonas estão todos relacionados com Vila Franca). Ainda assim, este é um surto mais preocupante que os anteriores, pela sua amplitude: até agora, já foram registados quatro mortos e mais de 180 infetados pela doença dos legionários.

 

11. Como é que este surto começou em Portugal?
Ainda não se sabe a origem deste surto. As autoridades estão a adotar várias medidas para perceber e relacionar os locais nos quais os doentes estiveram e adoeceram. Estão ainda a analisar os doentes e a água, de modo a detetar a bactéria. No entanto, neste momento o foco está mais nas medidas de atuação e controlo do que na identificação da origem. Há várias medidas de segurança que estão a ser adotadas: as autoridades de saúde estão a identificar e desinfetar vários pontos da rede pública de água, colocando cloro para conter a bactéria, e vários reservatórios e torres de refrigeração estão a ser encerrados por precaução. 

 

12. Quando é que a legionella foi descoberta?
A bactéria deve o seu nome ao contexto no qual foi descoberta. A doença foi identificada em 1977 pelo Centro Norte-Americano de Prevenção e Controlo de Doenças, um ano depois de um congresso de veteranos da Legião Americana num hotel em Filadélfia, nos Estados Unidos. Nessa conferência, mais de 180 participantes foram afetados por um surto de pneumonia grave e 29 morreram. Foi assim que, um ano mais tarde e quando foi descoberta, a bactéria ganhou o nome de legionella e a infeção que esta provoca ficaria conhecida como doença dos legionários. Chegou-se posteriormente à conclusão que a bactéria tinha sido transmitida pelo sistema de refrigeração central.

Ler mais: http://expresso.sapo.pt/por-que-motivo-nao-se-apanha-legionella-pela-agua-da-torneira-veja-a-resposta-a-esta-e-a-mais-11-perguntas=f897447#ixzz3J6WiTjAj

Células estaminais na descoberta de novos medicamentos

Centro de Neurociências e Biologia Celular da Universidade de Coimbra

30/06/2014

 

 

 

Células estaminais na descoberta de novos medicamentos é o último de uma série de seis vídeos.
Ver vídeo aqui

Consultar também: http://biozarco-mclameiras.blogspot.pt/search/label/Celulas%20Estaminais

O que está na origem da epidemia do ébola?

"O vírus do ébola provocou mais mortes desde Dezembro de 2013 do que nas quatro décadas anteriores. As causas são várias ... continua aqui

VER vídeo_animação (muito esclarecedor)

Poema sentido

Ser Professor é ser artista,

malabarista,

pintor, escultor, doutor,

musicólogo, psicólogo...

É ser mãe, pai, irmã e avô,

é ser palhaço, estilhaço,

espantalho, bagaço...

é ser ciência, paciência...

É ser informação,

é ser ação.

É ser bússola, é ser farol.

É ser luz, é ser Sol.
 

Incompreendido?... Muito

Defendido? Nunca.

O seu filho passou?

Claro é um génio.

Não passou?

O professor não ensinou.
 

 Ser professor...

É um vício ou vocação?

É outra coisa...

É ter nas mãos o mundo de

Amanhã.

 

(autor desconhecido)